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          功學社

          Music courses

          首頁 > 音樂中心 > 功學社音樂教學系統 > ESP音樂世界

          ESPMusicSchool

          ESP音樂世界

          課程介紹

          招生對象:4歲、5歲、6歲兒童
          期  數:4期,共兩年
          招生時間:每季度開新班,開設試聽體驗課

          試聽登記請點此登記 (或掃描下方二維碼登記)[天津/北京/廣州]

          課程介紹:

            《ESP音樂世界》是針對4-6歲孩子的生理及學習特征進行設計的專業音樂課程,強調在游戲中學習,游戲是過程,把音樂教育中最重要的「反復練習」設計成游戲、變得不枯燥,透過老師的引導,引發孩子主動學習的樂趣。


          課程設置



          教學形式及重點

            以團體班形態導入音樂學習,建立兒童對于音樂的基礎認識,并由實際接觸與操作電鋼琴、木琴與小鐵琴,達到對于鍵盤的認知。

            考慮到因每個孩子資質的不同、用于練琴時間的不同,自然會產生學習進度與能力的差異,為提升鋼琴的學習效果,鋼琴采個別上課形式,依每個孩子的狀況與能力來做最好的教學。第二冊起同步進行的鋼琴個別課,開始著重于手指的獨立訓練、以及讀譜能力的強化,因著有團體班的學習基礎,必然有事半功倍的學習成果。

          1
          團課


            《ESP音樂世界》尤為注重開闊孩子的音樂視野,發掘孩子的音樂潛力,培養孩子的音樂感受力、想象力、創造力等綜合能力的養成,通過『聽、唱、彈、讀、寫、動、創、賞』的課程內容,以游戲、故事等兒童易于接受的形式完成音樂技能的養成,讓孩子在音樂中盡情地游戲、表達,真正實現玩中學、高效學、快樂學。

          「聽」單音/音程/和聲/旋律/節奏/色彩/作品

          「唱」音名/唱名/音高/節奏/歌詞/旋律/表情

          「彈」主題/樂句/旋律/樂曲/心聲/意境

          「讀」音高/節奏/旋律/詞句/表情

          「寫」音符/節奏/旋律/表情/主題/畫面

          「動」律動音高/律動節奏/律動旋律/律動主題

          「創」創編節奏/創編旋律/創編律動/創編歌唱

          「賞」歌曲/樂曲/自己/他人

          2
          鋼琴ABC


            鋼琴本身寬廣的音域和豐富的音響變化,對于初學者是充滿趣味性和吸引力的。ESP音樂教學系統選擇了鋼琴作為主要樂器,除了享受它的美好聲音外,也借著一對一的學習過程來加強個人在手指彈奏的訓練、對鍵盤的熟悉和控制、還有視奏、聽音能力的提升、以及鋼琴彈奏表現力的實踐。最重要的是,為孩子們將來在音樂學習的路上奠定了一個良好的基礎。

            課程進展的程度會依個人的能力表現作調整,教學的流程也推翻了以往刻板的模式,會藉由達爾克羅茲音樂教育的教學理念,以活潑生動手法、有份量的內容,來幫助孩子達到快樂、有效的學習成果,通過A/B/C三冊的鋼琴課程,可以達到國家鑒定1級的水平。

            孩子在老師的引導下,會發現原來琴譜上的高音譜號可以像提琴,低音譜號可以像耳朵,音樂原來可以唱出來、跳出來、表演出來、甚至畫出來,如此豐富的內容讓學習就變得有趣的多了。


          即興創作的意義


          -1- 啟發孩子的想象力,將所想象的表達出來,就是創造力。每個孩子都有自己的想象,在群體活動中很重要的是勇于輪流發表。想象力是無限的,自然就會產生許多的可能性,互相學習。

          -2- 即興創作的能力是透過音樂教學的啟發與培養,并非要孩子將來都成為音樂家,而是音樂的活動,開啟孩子更多的想象與創意,培養各種隨機應變的能力,及成長后具備各行各業所需的創造力。


          教學看似無形,目標達到有形


          -1- 教學活動看似無形,是以孩子喜歡游戲的心理所設計的課程內容,而在自然游戲活動中,孩子放開心,發揮他們的好奇心,在老師的引導中一起去探索,無形中學習到音樂的各種基本元素-節奏/高低/歌唱/旋律/強弱/大小/快慢/長短….,再達到讀譜/各種節奏/樂理/術語/曲式/創作曲等等,及聽/唱/奏/讀/寫,這也就是《ESP音樂世界》的〈教本〉與〈游戲〉兩本課本中所呈現音樂基礎訓練之有形的學習。

          -2- 《教本》是孩子的學習內容,《音樂游戲》是學習與認知之練習,需要家長給予孩子嘗試學習自己能獨立做的機會,孩子喜歡扮演老師,讓小老師教您,陪他們一起玩,欣賞孩子所學習到的,不是檢驗或考驗孩子的學習。


          課中學習與課后復習


          -1- 四歲的孩子要開始學習獨立與負責,家長也要開始嘗試放心的鼓勵孩子跟著指導者學習各種事物,我們最需要的是家長鼓勵孩子跟著老師快樂的學習。

          -2- 音樂的節奏,歌唱的音準,是專業的領域,需要專業的老師指導,孩子于課程中跟著老師與同儕互動學習,是非常重要的。

          -3- 我們的課程是開啟孩子的獨立學習,視課程之需要,大部不須先預習,重要的是老師在一堂堂的課中帶領孩子學習,發現與培養孩子的記憶力、反應力、即興創造力,積累音樂的能力,如果孩子預習太多,上課時會較不新鮮感,較不專心,老師在孩子的記憶力、反應能力的評量上就會較不同了,除非有特殊需要課前預習的孩子就例外了。


          每五堂的親子課堂


            老師會帶孩子們與家長一起活動,體驗孩子的學習內容,及對這階段的學習進度做說明,家長從中也可一起學習,就能與孩子在家一起互動,為甜蜜的家庭帶來幸福與歡樂。


          課堂剪影



          開課門店

          北京地區:東城龍潭湖店

          天津地區:河西第六田園河東八緯路店

          廣州地區:越秀和諧店

          理念:誠信 篤實 突破 創新

          特質:快樂 多元 專業 分享

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